Michael-Sebastian Honig
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Université du Luxembourg 2, Avenue de l'Université L-4365 Esch-sur-Alzette |
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Michael-Sebastian Honig graduated in Educational Sciences and Sociology (M.A.) from Göttingen University in 1974 and obtained his Dr. rer. soc. from the University of Tübingen in 1986. His doctoral thesis, which won the faculty award, was a study on family violence (Verhäuslichte Gewalt. Frankfurt am Main 1986). He obtained his professional qualification (Habilitation) in Educational Sciences from the University of Tübingen in 1996 with a study on theories of childhood (Entwurf einer Theorie der Kindheit. Frankfurt am Main 1999).
From 1976 to 1997 Michael-Sebastian Honig worked at the German Youth Institute (Deutsches Jugendinstitut, DJI) in Munich. He held several posts at the DJI, including head of policy unit and head of the “Children and Childcare” department. In 1997 he left for a post as Professor of Education at Trier University. There he was Dean and Vice Dean of the department of Philosophy, Psychology and Education from 2003 to 2007. In 2006 he stayed for half a year as a guest researcher at the Norwegian University of Science and Technology (NTNU), Norwegian Centre for Child Research (NOSEB). He joined the University of Luxembourg as Full Professor of Social Work in October 2008 and was head of the “Early Childhood: Education and Care” research group within the Institute for Research on Generations and Family.
His main areas of research are childhood studies, early childhood education and care, educational ethnography, and history and theory of social work. He is a member of the editorial boards of Childhood. A journal of global child research, Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation (ZSE), and Sozialwissenschaftliche Literatur Rundschau (SLR).The Palgrave Handbook of Childhood Studies, which he edited with Jens Qvortrup and William A. Corsaro, was selected as Outstanding Academic Title by CHOICE. Current Reviews for Academic Libraries (USA) in 2010. Michael-Sebastian Honig is a consultant to the Ministry of National Education (Ministère de l’Education nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, Grand-Duché de Luxembourg) with a focus on quality in the field of early childhood education and care.
Michael-Sebastian Honig retired as Professor of Social Work at the end of September 2015. From then until the end of September 2016 he was employed as Senior Professor, once again at the University of Luxembourg. He is now Professeur Émérite at the University of Luxembourg.
Last updated on: mardi 24 janvier 2017
Last updated on: 21 sept 2018
2021
Interdisziplinarität als Programm: Kindheitsforschung in der ZSEin Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation (2021), 41(2), 222-227
2019
Die Irritationen der Childhood Studies über sich selbst. Bericht über die Jubiläumstagung der Zeitschrift "Childhood"in Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation (2019), 39(1), 104-106
Pädagogische als soziale Phänomene auffassen. Ein sozialwissenschaftlicher Zugang zur Pädagogik der frühen Kindheitin Dietrich, Cornelie; Stenger, Ursula; Stieve, Claus (Eds.) Theoretische Zugänge zur Pädagogik der frühen Kindheit. Eine kritische Vergewisserung (2019)
2018
Kindheit als praxeologisches Konzept. Von der generationalen Ordnung zu generationierenden Praktikenin Budde, Jürgen; Bittner, Martin; Bossen, Andrea; Rißler, Georg (Eds.) Konturen praxistheoretischer Erziehungswissenschaft. (2018)
Kindheitin Otto, Hans-Uwe; Thiersch, Hans; Treptow, Rainer; Ziegler, Holger (Eds.) Handbuch Soziale Arbeit (2018)
2017
Parents in the Spotlight. Parenting Practices and Support from a Comparative Perspective; ;
Book published by Verlag Barbara Budrich (2017)
Review: Children and their Parents in Childhood Studiesin Betz, Tanja; Honig, Michael-Sebastian; Ostner, Ilona (Eds.) Parents in the Spotlight: Parenting Practices and Support from a Comparative Perspective (2017)
Rezension von Michael Knoll: Das Kind im Mittelpunkt. Elementarpädagogische Bezugnahmen auf gesellschaftliche Kontexte.in Erziehungswissenschaftliche Revue (2017), 16(4),
Institutionalisierte Kindheit. Kindeswohl als kindheitstheoretisches Konstruktin Heimbach-Steins, Marianne; Riedl, Anna Maria (Eds.) Kindeswohl zwischen Anspruch und Wirklichkeit. Theorie und Praxis im Gespräch (2017)
Luxembourg - ECEC Workforce Profile;
in Oberhuemer, Pamela; Schreyer, Inge (Eds.) Early Childhood Workforce Profiles in 30 Countries with Key Contextual Data (2017)
Luxemburg - Frühpädagogisches Personal. Ausbildungen, Arbeitsfelder, Arbeitsbedingungen;
in Schreyer, Inge; Oberhuemer, Pamela (Eds.) Frühpädagogische Personalprofile in 30 Ländern mit Schlüsseldaten zu den Kita-Systemen. (2017)
Introduction: Parenting practices and parenting support in recent debates and policies; ;
in Honig, Michael-Sebastian; Ostner, Ilona; Betz, Tanja (Eds.) Parents in the Spotlight. Parenting Practices and Support from a Comparative Perspective (2017)
2016
Day Care Routine as a Learning Context. Observing and Detecting Informal Learning; ;
Book published by dohrmannVerlag (2016)
Kindheitenin Scherr, Albert (Ed.) Soziologische Basics. Eine Einführung für pädagogische und soziale Berufe (2016)
2015
Betreuungsalltag als Lernkontext. Informelles Lernen beobachten und entdecken.; ;
Book published by dohrmannVerlag (2015)
Le quotidien des structures d‘accueil: un contexte d‘apprentissage. Observer et découvrir l’apprentissage informel.; ;
Book published by dohrmannVerlag (2015)
Approaching the Complexities of Educational Realities. An Introduction; ; ;
in Bollig, Sabine; Honig, Michael-Sebastian; Neumann, Sascha; Seele, Claudia (Eds.) MultiPluriTrans in Educational Ethnography. Approaching the Multimodality, Plurality and Translocality of Educational Realities (2015)
MultiPluriTrans in Educational Ethnography. Approaching the Multimodality, Plurality and Translocality of Educational Realities; ; ;
Book published by transcript (2015)
MultiPluriTrans in Educational Ethnography. Approaching the Multimodality, Plurality and Translocality of Educational Realities; ; ;
Book published by transcript (2015)
Betreuungsqualität im Widerstreit von Politik, Institutionen, Fachkräften und WissenschaftScientific Conference (2015, December)
Sammelrezension zum Thema: Handbücher frühe Kindheitin Erziehungswissenschaftliche Revue (2015), 14(1),
Das Kind als soziale Form. Ein unbeabsichtigter Beitrag zur Kindheitssoziologie. Über: David Klett (2013), Die Form des Kindes. Kind, Familie, Gesellschaftsstruktur.in Sozialwissenschaftliche Literatur Rundschau (2015), 38(2), 5-15
Vorüberlegungen zu einer Theorie institutioneller Kleinkinderziehungin Cloos, Peter; Koch, Katja; Mähler, Claudia (Eds.) Entwicklung und Förderung in der Frühen Kindheit. Interdisziplinäre Perspektiven (2015)
Frühkindliche Bildungin Ministère de l'Education nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, SCRIPT; Université du Luxembourg, FLSHASE (Eds.) Bildungsbericht Luxembourg 2015. Band 2: Analysen und Befunde (2015)
Early Education and the Unloved Market of Commercial Childcare in Luxembourg; ;
in Willekens, Harry; Scheiwe, Kirsten; Nawrotzki, Kristen (Eds.) The Development of Early Childhood Education in Europe and North America: Historical and Comparative Perspectives (2015)
2014
Die "familialisierte" Kindheit;
in Baader, Meike S.; Eßer, Florian; Schröer, Wolfgang (Eds.) Kindheiten in der Moderne. Eine Geschichte der Sorge (2014)
2013
Frühe Kindheitin Andresen, Sabine; Hunner-Kreisel, Christine; Fries, Stefan (Eds.) Erziehung. Ein interdisziplinäres Handbuch (2013)
Kindheitenin Scherr, Albert (Ed.) Soziologische Basics. Eine Einführung für Pädagogen und Pädagoginnen (2013)
Frühpädagogik als institutionelle Praxisin Müller, Hans-Rüdiger; Bohne, Sabine; Thole, Werner (Eds.) Erziehungswissenschaftliche Grenzgänge. Markierungen und Vermessungen. Beiträge zum 23. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. (2013)
Die Geburt des gefährdeten Kindesin International Journal for the Historiography of Education (2013), 3
Frühpädagogik. Erziehung und Bildung kleiner Kinder. Ein dialogischer Ansatz.in Erziehungswissenschaftliche Revue (2013), 5
Ethnografie der Frühpädagogik. Einführung in den Themenschwerpunkt;
in Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation = Journal for Sociology of Education and Socialization (2013), 33
Ethnografie der Frühpädagogik;
in Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation = Journal for Sociology of Education and Socialization (2013), 33
2012
Martha Muchow / Hans Heinrich Muchow: Der Lebensraum des Großstadtkindes;
Book published by Beltz Juventa - Neuausgabe (2012)
Kindin Horn, Klaus-Peter; Kemnitz, Heidemarie; Marotzki, Winfried; Sandfuchs, Uwe (Eds.) Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft, 2 (2012)
Die frühe Kindheit als Herausforderung der Kindheitsforschungin Braches-Czyrek, Rita; Röhner, Charlotte; Sünker, Heinz (Eds.) Kindheiten. Gesellschaften. Interdisziplinäre Zugänge zur Kindheitsforschung (2012)
Rezension von: International Perspectives on Early Childhood Research: A Day in the Lifein Childhood (2012), 19 (2)
Kinder und Sexualität. Der Beitrag der childhood studiesin Quindeau, Ilka; Brumlik, Micha (Eds.) Kindliche Sexualität (2012)
Wer betreut unsere Kinder? Zahlen und Entwicklungen im Überblick;
in Forum für Politik, Gesellschaft und Kultur in Luxemburg (2012), (322), 30-32
2011
Auf dem Weg zu einer Theorie betreuter Kindheitin Wittmann, Svendy; Rauschenbach, Thomas; Leu, Hans-Rudolf (Eds.) Kinder in Deutschland. Eine Bilanz empirischer Studien (2011)
Kindheitin Otto, Hans-Uwe; Thiersch, Hans (Eds.) Handbuch Soziale Arbeit. 4., völlig neu bearbeite Auflage (2011)
Was bedeutet Kinderarmut heute?in Jungblut, Marie-Paule; Wey, Claude (Eds.) Armes Luxemburg? / Pauvre Luxembourg? (2011)
Bildung und Kindheit. Pädagogik der frühen Kindheit in Wissenschaft und Lehrein Zeitschrift für Grundschulforschung, Bildung im Elementar- und Primarbereich (2011), 4
Nationale Kinderbetreuung in Luxemburg. Eine Bestandsaufnahme;
in Ministère de la Famille et de l’Intégration, Grand-Duché de Luxembourg (Ed.) Strukturen der Bildung, Erziehung und Betreuung für Kinder bis zu 12 Jahren (2011)
Bildung jenseits von Familie und Unterricht. Programm und Praxis der Maison relais pour enfants;
in Forum für Politik, Gesellschaft und Kultur in Luxemburg (2011), (312), 28-31
Von Diversität zu Differenz. Ethnographische Beobachtungen zum Umgang mit Plurilingualität in frühpädagogischen Settings; ;
Scientific Conference (2011, November 19)
2010
Beobachtung (früh-)pädagogischer Felderin Schäfer, Gerd E.; Staege, Roswitha (Eds.) Frühkindliche Lernprozesse verstehen. Ethnographische und phänomenologische Beiträge zur Bildungsforschung (2010)
Geschichte der Kindheit im „Jahrhundert des Kindes“in Krüger, Heinz-Hermann; Grunert, Cathleen (Eds.) Handbuch Kindheits- und Jugendforschung. 2., aktualisierte und erweiterte Auflage (2010)
Rezension von: Sabine Andresen / Klaus Hurrelmann: Kindheit; Vera Bamler / Jillian Werner / Cornelia Wustmann: Lehrbuch Kindheitsforschung.in Diskurs Kindheits- und Jugendforschung (2010)
2009
Ordnungen der Kindheit Problemstellungen und Perspektiven der KindheitsforschungBook published by Juventa (2009)
Sozialisationin Andresen, Sabine; Casale, Rita; Gabriel, Thomas; Horlacher, Rebekka; Larcher Klee, Sabina; Oelkers, Jürgen (Eds.) Handwörterbuch Erziehungswissenschaft (2009)
How is the Child Constituted in Childhood Studies?in Qvortrup, J.; Corsaro, W.A.; Honig, Michael-Sebastian (Eds.) The Palgrave Handbook of Childhood Studies (2009)
Wohin geht die Kindheitsforschung? Vorwort des Herausgebersin Honig, Michael-Sebastian (Ed.) Ordnungen der Kindheit. Problemstellungen und Perspektiven der Kindheitsforschung (2009)
Das Kind der Kindheitsforschung. Gegenstandskonstitution in den childhood studiesin Honig, Michael-Sebastian (Ed.) Ordnungen der Kindheit. Problemstellungen und Perspektiven der Kindheitsforschung (2009)
Rezension von: Hering, Sabine / Schröer, Wolfgang (Hg.): Sorge um die Kinder, Beiträge zur Geschichte von Kindheit, Kindergarten und Kinderfürsorge.in Erziehungswissenschaftliche Revue (2009)
Betreuung, Erziehung und Bildung in früher Kindheit aus der Perspektive der Kindheitsforschungin Handbuch der sozialen und erzieherischen Arbeit in Luxemburg / Manuel de l'intervention sociale et éducative au Grand-Duché de Luxembourg (2009)
Maisons Relais pour Enfants im Kontext: Perspektiven der Forschungin Ministère de la Famille et de l'Intégration; Entente des Foyers de Jour; Syndicat des Villes et Communes Luxembourgeoises; Université du Luxembourg (Eds.) Maisons Relais pour Enfants - Le manuel - Das Handbuch (2009)
Why social studies of childhood? An introduction to the handbook; ;
in Qvortrup, Jens; Corsaro, William A.; Honig, Michael-Sebastian (Eds.) The Palgrave Handbook of Childhood Studies (2009)
Das Maß der Dinge. Qualitätsforschung im pädagogischen Feld;
in Friebertshäuser, Barbara; Rieger-Ladich, Markus; Wigger, Lothar (Eds.) Reflexive Erziehungswissenschaft: Forschungsperspektiven im Anschluss an Pierre Bourdieu (2009)
2008
Das Kind der Sozialpädagogikin Weigand, Gabriele; Böschen, Markus; Schulz-Gade, Herwig (Eds.) Allgemeines und Differenzielles im pädagogischen Denken und Handeln (2008)
Work and Care: Reconstructing Childhood through Childcare Policy in Germanyin James, Allison; James, Adrian L. (Eds.) European Childhoods. Cultures, Politics and Childhoods in Europe (2008)
Kooperation als Unvereinbarkeitsmanagement Wie ponte Unmögliches möglich zu machen versuchte;
in Ramseger, Jörg; Hoffsommer, Jens (Eds.) ponte. Kindergärten und Grundschulen auf neuen Wegen. Erfahrungen und Ergebnisse aus einem Entwicklungsprogramm (2008)
2007
Kann der Ausbau der institutionellen Tagesbetreuung das Vereinbarkeitsproblem lösen? Rückfragen an den familienpolitischen Konsensin Lettke, Frank; Lange, Andreas (Eds.) Generationen und Familien. Analysen – Konzepte – gesellschaftliche Spannungsfelder (2007)
Wunsch und Wirklichkeit sozialpädagogischer Bildungsforschungin Homfeldt, Hans Günther (Ed.) Soziale Arbeit im Aufschwung neuer Möglichkeiten oder Rückkehr zu alten Aufgaben? (2007)
2006
An den Grenzen der Individualisierung. Die Vereinbarkeit von Familie und Beruf als sozialpädagogisches Themain Neue Praxis: Zeitschrift für Sozialarbeit, Sozialpädagogik und Sozialpolitik (2006), 36(1), 25-35
Das Maß der Dinge. Qualitätsforschung im pädagogischen Feld;
in Friebertshäuser, Barbara; Rieger-Ladich, Markus; Wigger, Lothar (Eds.) Reflexive Erziehungswissenschaft. Forschungsperspektiven im Anschluss an Pierre Bourdieu (2006)
2005
Krise/Kriseninterventionin Kreft, Dieter; Mielenz, Ingrid (Eds.) Wörterbuch Soziale Arbeit (5. Auflage) (2005)
2004
Was ist ein guter Kindergarten? Theoretische und empirische Analysen zum Qualitätsbegriff in der Pädagogik; ;
Book published by Juventa (2004)
Wie ist "gute Praxis" möglich? Pädagogische Qualität als Gegenstand erziehungswissenschaftlicher Forschung;
in Beckmann, Christof; Otto, Hans-Uwe; Richter, Martina; Schrödter, Mark (Eds.) Qualität in der Sozialen Arbeit. Zwischen Nutzerinteresse und Kostenkontrolle (2004)
2003
Instituetik der Familienhilfe Ein Ansatz zur Beschreibung der Rationalität Sozialer Arbeitin Homfeldt, Hans Günther; Schulze-Krüdener, Jörgen (Eds.) Handlungsfelder der Sozialen Arbeit (2003)
2002
Konzeptuelle Emanzipation? Systematische Probleme der Kindheitssoziologiein Uhlendorff, Harald; Oswald, Hans (Eds.) Wege zum Selbst. Herausforderungen für Kinder und Jugendliche (2002)
Ethnografie pädagogischer Qualität Erläuterungen zu einer Strategie sozialpädagogischer Forschungin Schulze-Krüdener, Jörgen; Schulz, Wolfgang; Hünersdorf, Bettina (Eds.) Grenzen ziehen – Grenzen überschreiten. Pädagogik zwischen Schule, Gesundheit und Sozialer Arbeit (2002)
Pädagogische Qualität als erziehungswissenschaftliches Problem.in Neue Praxis: Zeitschrift für Sozialarbeit, Sozialpädagogik und Sozialpolitik (2002), 32(3), 216-230
2001
Das böse Kind. Eine Auseinandersetzung mit pädagogischen Kritikern der neueren Kindheitsforschungin Zeitschrift für Pädagogische Historiographie (2001), 7(1), 35-43
Kinderpolitikin Otto, Hans-Uwe; Thiersch, Hans (Eds.) Handbuch der Sozialarbeit/Sozialpädagogik (2001)
Das Ende der fordistischen Kindheit;
in Klocke, Andreas; Hurrelmann, Klaus (Eds.) Kinder und Jugendliche in Armut. Umfang, Auswirkungen und Konsequenzen. (2001)
2000
Praktiken generationaler Ordnung. Überlegungen zur Konzeptualisierung pädagogischer Qualität von Kindertageseinrichtungenin Konrad, Franz-Michael (Ed.) Kindheit und Familie. Beiträge aus interdisziplinärer und kulturvergleichender Sicht (2000)
Muß Kinderpolitik advokatorisch sein? Aspekte generationaler Ordnungin Lange, Andreas; Lauterbach, Wolfgang (Eds.) Kinder in Familie und Gesellschaft zu Beginn des 21sten Jahrhunderts (2000)
Sind Kinder Subjekte? Keys doppelte Erbschaft in der Kindheitsforschungin Baader, Meike Sophia; Jacobi, Juliane; Andresen, Sabine (Eds.) Ellen Keys reformpädagogische Vision. "Das Jahrhundert des Kindes" und seine Wirkung (2000)
1999
Forschung "vom Kinde aus"? Perspektivität in der Kindheitsforschungin Honig, Michael-Sebastian; Lange, Andreas; Leu, Hans Rudolf (Eds.) Aus der Perspektive von Kindern? Zur Methodologie der Kindheitsforschung (1999)
Aus der Perspektive von Kindern? Zur Methodologie der Kindheitsforschung; ;
Book published by Juventa - First Edition (1999)
