Ziel der Veranstaltung ist es, den aktuellen Bildungsdiskurs, der durch die Rede von digitalen Werkzeugen, Mehrwert und digital gestütztem Unterricht dominiert wird, aus verschiedenen Perspektiven kritisch zu beleuchten und vor allem ein Bewusstsein für die kulturellen und gesellschaftlichen Auswirkungen digitaler Technik zu schaffen.
Im Vortrag wird aus kulturhistorischer und medientheoretischer Perspektive nachgezeichnet, wie sich Wissen, Lernen und Bildung unter verschiedenen Leitmedien (Stimme, Handschrift, Buch) entwickelt haben und welche Auswirkungen die Digitalisierung als Paradigmenwechsel auf die Institution der Schule und den Unterricht besitzt. Im Zentrum der Überlegungen stehen fachliche und digitale Kompetenzen.