Dr. Robert Reuter

Robert Reuter

Senior lecturer

Discipline(s) Education & instruction / Theoretical & cognitive psychology
Sujets de recherche Educational Technology, Learning Sciences
Faculté ou Centre Faculté des Sciences Humaines, des Sciences de l'Éducation et des Sciences Sociales​
Department Département Sciences de l'éducation et intervention sociale
Adresse postale Université du Luxembourg
Maison des Sciences Humaines
11, Porte des Sciences
L-4366 Esch-sur-Alzette
Bureau sur le campus MSH, E03 35-230
E-mail
Téléphone (+352) 46 66 44 9487
Réseaux sociaux & blogs
Langues parlées English, French, German, Luxembourgish
Séjours de recherche en Belgium, Luxembourg

I'm a Senior Lecturer at the University of Luxembourg.

I've earned a PhD in Psychological and Educational Sciences at the Free University of Brussels, Belgium under the supervision of Prof. Dr Axel Cleeremans.

I've been contributing to various research projects on computer-based assessment and ICT-enriched learning as well as on the cognitive neuroscience of numerical and spatial cognition. My current research interests are Educational Technology and Learning Sciences.

I teach various courses in the Bachelor en Sciences de l'Education program related to Educational Psychology, Educational Technology and Educational Research.

Since 1st January 2020, I'm serving as the vice-head of the Institute for Teaching and Learning, formerly known as the Institute of Applied Educational Sciences (where I served as vice-head from 01/01/2016 to 31/12/2019).

Last updated on: jeudi 27 mai 2021

CURRICULUM VITAE

Born December 12, 1973 in Ettelbruck (Luxembourg), married, two children

Education

Employment

Conferences

Reviewing / Editorial Boards

Scientific Consulting



Last updated on: 18 jan 2022

TEACHING

In the past decade, I have been teaching seminars on Developmental Psychology, on Neuropsychological Perspectives on Learning & Memory, Educational Psychology and on Computer-Based Assessment.

I currently teach various courses in the Bachelor en Sciences de l’Education (Bachelor Professionnel) program, related to Educational Technology and Educational Research.

2021-2022: Université du Luxembourg

Bachelor en Sciences de l'Education (Bachelor Professionnel)

  • Educational Technology (Winter Semester)
  • Educational Technology (Summer Semester)
  • Education in the Digital Age (Summer Semester)
  • Scientific Reading & Writing (Summer Semester)
  • Internships in Schools Supervision (Winter & Summer Semesters)
  • Erziehungswissenschaftliches Forschungsprojekt (Winter & Summer Semesters)

2020-2021: Université du Luxembourg

Bachelor en Sciences de l’Education (Bachelor Professionnel)

  • Educational Technology (Winter Semester)
  • Education in the Digital Age (Summer Semester)
  • Scientific Reading & Writing (Summer Semester)
  • Introduction à l’analyse de données qualitatives, quantitatives et expérimentales (Summer Semester)
  • Pädagogisches Projekt: Didaktik der Mathematik (Winter Semester)
  • Internships in Schools Supervision (Winter & Summer Semesters)
  • Erziehungswissenschaftliches Forschungsprojekt (Winter & Summer Semesters)

Bachelor en Sciences de l’Education (formation en cours d’emploi)

  • Le portfolio numérique comme outil de développement professionnel des enseignant-e-s (Winter Semester)

2019-2020: Université du Luxembourg

Bachelor en Sciences de l’Education (Bachelor Professionnel)

  • Educational Technology (Winter Semester)
  • Education in the Digital Age (Summer Semester)
  • Scientific Reading & Writing (Summer Semester)
  • Introduction à l’analyse de données qualitatives, quantitatives et expérimentales (Summer Semester)
  • Pädagogisches Projekt: Didaktik der Mathematik (Winter Semester)
  • Internships in Schools Supervision (Winter & Summer Semesters)
  • Erziehungswissenschaftliches Forschungsprojekt (Winter & Summer Semesters)

Doctoral Training Unit: Transferable Skills

  • Finding, managing and citing references (Winter Semester)

2018-2019: Université du Luxembourg

Bachelor en Sciences de l’Education (Bachelor Professionnel)

  • Educational Technology (Winter Semester)
  • Education in the Digital Age (Summer Semester)
  • Scientific Reading & Writing (Summer Semester)
  • Introduction à l’analyse de données qualitatives, quantitatives et expérimentales (Summer Semester)
  • Lehr-Lernwerkstatt Projekt: Mathematik (Winter & Summer Semesters)
  • Internships in Schools Supervision (Winter & Summer Semesters)
  • Erziehungswissenschaftliches Forschungsprojekt (Winter & Summer Semesters)

Bachelor en Sciences de l’Education (formation en cours d’emploi)

  • Lehren mit digitalen Medien & Technologien (Winter Semester)
  • Le portfolio numérique comme outil de développement professionnel des enseignant-e-s (Winter Semester)

Doctoral Training Unit: Transferable Skills

  • Finding, managing and citing references (Winter Semester)
  • Teaching with Digital Media & Technologies in Higher Education (Summer Semester)

Doctoral Training Unit: Digital History & Hermeneutics

  • Teaching Skills Workshop (Winter Semester)

2017-2018: Université du Luxembourg

Bachelor en Sciences de l’Education (Bachelor Professionnel)

  • Educational Technology (Winter Semester)
  • Education in the Digital Age (Summer Semester)
  • Scientific Reading & Writing (Summer Semester)
  • Introduction à l’analyse de données qualitatives, quantitatives et expérimentales (Summer Semester)
  • Lehr-Lernwerkstatt Projekt: Mathematik (Winter & Summer Semesters)
  • Internships in Schools Supervision (Winter & Summer Semesters)
  • Erziehungswissenschaftliches Forschungsprojekt (Winter & Summer Semesters)

Bachelor en Sciences de l’Education (formation en cours d’emploi)

  • Lehren mit digitalen Medien & Technologien (Winter Semester)
  • Le portfolio numérique comme outil de développement professionnel des enseignant-e-s (Winter Semester)

Doctoral Training Unit: Transferable Skills

  • Finding, managing and citing references (Winter Semester)
  • Teaching with Digital Media & Technologies in Higher Education (Summer Semester)

2016-2017: Université du Luxembourg

Bachelor en Sciences de l'Education (Bachelor Professionnel)

  • Education in the Digital Age (Summer Semester)
  • Scientific Reading & Writing (Summer Semester)
  • Pädagogisches Forschungsprojekt: Mapping and Using Learning Resources in School Contexts III/IV (Winter & Summer Semester)
  • Lehr-Lernwerkstatt Projekt: Mathematik (Winter & Summer Semester)
  • Analysis of Qualitative, Quantitative and Experimental Data (Summer Semester)
  • Educational Technology (Winter Semester)
  • Erziehungswissenschaftliches Forschungsprojekt – Abschlussarbeit (Project Manager: Winter & Summer Semester)

2015-2016: Université du Luxembourg

Bachelor en Sciences de l'Education (Bachelor Professionnel)

  • Lehren mit digitalen Medien und Technologien: Grundlagen (Winter Semester)
  • Introduction à la Recherche en Sciences de l’Education II (Summer Semester)
  • Pädagogisches Forschungsprojekt: Mapping and Using Learning Resources in School Contexts II (Summer Semester)
  • Pädagogisches Forschungsprojekt: Mapping and Using Learning Resources in School Contexts III/IV (Winter Semester)
  • Schreibenlernen mit digitalen Medien und Technologien (Winter Semester)
  • Computer im Mathematikunterricht (Winter & Summer Semester)
  • Lehr-Lernwerkstatt Projekt: Mathematik (Winter & Summer Semester)
  • Lehren mit digitalen Medien und Technologien: Planung und Durchführung (Winter Semester)
  • Erziehungswissenschaftliches Forschungsprojekt – Abschlussarbeit (Project Manager: Winter & Summer Semester)

Ecole doctorale en Sciences de l’Education

  • Teaching with Digital Media & Technologies in Higher Education (Summer Semester)

2014-2015: Université du Luxembourg

Bachelor en Sciences de l’Education (Bachelor Professionnel)

  • Lehren mit digitalen Medien und Technologien: Grundlagen (Winter Semester)
  • Wissenschaftliches Lesen und Schreiben (Summer Semester)
  • Pädagogisches Forschungsprojekt: Mapping and Using Learning Resources in School Contexts III/IV (Winter & Summer Semester)
  • Schreibenlernen mit digitalen Medien und Technologien (Winter Semester)
  • Computer im Mathematikunterricht (Winter & Summer Semester)
  • Lehren mit digitalen Medien und Technologien: Planung und Durchführung (Winter Semester)
  • Erziehungswissenschaftliches Forschungsprojekt – Abschlussarbeit (Project Manager: Winter & Summer Semester)

Ecole doctorale en Sciences de l’Education

  • Teaching with Digital Media & Technologies in Higher Education (Summer Semester)

2013-2014: Université du Luxembourg

Bachelor en Sciences de l’Education (Bachelor Professionnel)

  • Lehren mit digitalen Medien und Technologien: Grundlagen (Winter Semester)
  • Wissenschaftliches Lesen und Schreiben (Winter Semester)
  • Pädagogisches Forschungsprojekt: Mapping and Using Learning Resources in School Contexts II
  • Pädagogisches Forschungsprojekt: Mapping and Using Learning Resources in School Contexts III/IV
  • Schreibenlernen mit digitalen Medien und Technologien (Winter & Summer Semester)
  • Computer im Mathematikunterricht (Winter & Summer Semester)
  • Videospiele für den Mathematikunterricht nutzen und gestalten (Winter Semester)
  • Lehren mit digitalen Medien und Technologien: Planung und Durchführung (Winter Semester)
  • Erziehungswissenschaftliches Forschungsprojekt – Abschlussarbeit  (Project Manager: Winter & Summer Semester)

2012-2013: Université du Luxembourg

Bachelor en Sciences de l’Education (Bachelor Professionnel)

  • Rethinking Education in the Digital Age
  • Foundations of Learning and Teaching with ICT: Theories, Models, Strategies, Methods and Instruments
  • Wissenschaftliches Lesen
  • Pädagogisches Forschungsprojekt: Mapping and Using Learning Resources in School Contexts II
  • Pädagogisches Forschungsprojekt: Mapping and Using Learning Resources in School Contexts IV
  • Neue Technologien beim Schreibenlernen
  • Lehr-LernWerkstatt Projekt: Geometrie und Algebra mit (und ohne) Computer (Project Manager)
  • Successful Teaching and Learning Strategies in Early Childhood Education: Bridging Theory, Research, Policies & Practice
  • Erziehungswissenschaftliches Forschungsprojekt – Abschlussarbeit  (Project Manager: Winter & Summer Semester)

2011-2012: Université du Luxembourg

Ecole doctorale en Sciences de l’Education

  • Teaching with Digital Technologies in Higher Education

Bachelor en Sciences de l’Education (Bachelor Professionnel)

  • Education in the Digital Age
  • Foundations of Learning and Teaching with Technologies: Theories, Models, Strategies, Methods and Instruments
  • Einführung in das wissenschaftliche Lesen und Schreiben I
  • Introduction à la lecture et l’écriture scientifique II
  • Successful Teaching and Learning Strategies in Early Childhood Education: Bridging Theory, Research, Policies & Practice
  • Researching Learning in Context – Analysing artefacts and activities within the school context
  • Researching Learning in Context – Inquiring children’s cultural tools
  • Unterrichtssoftware im Mathematikunterricht (assisting Dr Yves Kreis for 1 seminar)
  • Erziehungswissenschaftliches Forschungsprojekt – Abschlussarbeit (Project Manager)

2010-2011: Université du Luxembourg

Bachelor en Sciences de l’Education (Bachelor Professionnel)

  • Grundlagen des Lernens und Lehrens mit Technologien 1: Bildung im digitalen Zeitalter
  • Grundlagen des Lernens und Lehrens mit Technologien 2: Theorien, Modelle, Strategien, Methoden und Instrumente
  • Successful Teaching and Learning Strategies in Early Childhood: Bridging Theory, Research and Practice
  • Researching Learning in Context – Analysing artefacts and activities within the school context
  • Researching Learning in Context – Inquiring children’s cultural tools
  • Erziehungswissenschaftliches Forschungsprojekt – Abschlussarbeit (Project Manager)

2009-2010: Université du Luxembourg

Bachelor en Sciences de l’Education (Bachelor Professionnel)

  • Researching Learning in Context – Analysing artefacts and activities within the school context
  • Researching Learning in Context – Tutorials
  • Researching Learning un Context – Introduction to Educational Research (1)
  • Learning as practice – Exploring Perspectives on Learning
  • Signs and signifying practices / Media – Introduction to Educational Technology
  • Researching Learning in Context – Inquiring children’s cultural tools
  • Researching Learning in Context – Tutorials
  • Researching Learning and Context – Introduction to Educational Research (2)
  • Learning as practice – Socio-Cultural Perspectives on Learning
  • Signs and signifying practices / Media – Implementation of Educational Technology
  • Mediating Learning Experiences: Video Documentation
  • Erziehungswissenschaftliches Forschungsprojekt – Case (Project Manager)

2008-2009: Université du Luxembourg

Bachelor en Sciences de l’Education (Bachelor Professionnel)

  • Researching Learning and Context – Analysing artefacts and activities within the school context
  • Researching Learning and Context – Tutorials
  • Researching Learning and Context – Introducing scientific research in education (1)
  • Learning as practice – Exploring Perspectives on Learning
  • Signs and signifying practices / Media – Learning with new media
  • Researching Learning and Context – Inquiring children’s cultural tools
  • Researching Learning and Context – Tutorials
  • Researching Learning and Context – Introducing scientific research in education (2)
  • Learning as practice – Socio-Cultural Perspectives on Learning
  • Signs and signifying practices / Media – Multi-media educational tools: Analysis, Use and Evaluation
  • Mediating Learning Experiences: Video Documentation

2007-2008: Université du Luxembourg

Bachelor en Sciences de l’Education (Bachelor Professionnel)

  • Researching Learning and Context – Analysing artefacts and activities within the school context
  • Researching Learning and Context – Tutorials
  • Researching Learning and Context – Introducing scientific research in education (1)
  • Learning as practice – Exploring Perspectives on Learning
  • Signs and signifying practices / Media – Learning with new media
  • Researching Learning and Context – Inquiring children’s cultural tools
  • Researching Learning and Context – Tutorials
  • Researching Learning and Context – Introducing scientific research in education (2)
  • Learning as practice – Socio-Cultural Perspectives on Learning
  • Signs and signifying practices / Media – Multi-media educational tools: Analysis, Use and Evaluation
  • Mediating Learning Experiences: Video Documentation

2006-2007: Université du Luxembourg

Bachelor Professionnel en Sciences de l’Education

  • Researching Learning and Context – Analysing artefacts and activities within the school context
  • Learning as practice – Exploring perspectives on learning
  • Signs and signifying practices/Media – Learning with new media
  • Researching Learning and Context – Inquiring children’s cultural tools
  • Learning as practice – Introducing Vygotsky (1896-1934), mediation and the zone of proximal development
  • Signs and signifying practices / Media – Analysis, Conceptualisation and Production of multi-media educational tools

2005-2006: Université du Luxembourg

Bachelor Professionnel en Sciences de l’Education

  • Researching Learning and Context – Analysing artefacts and activities within the school context
  • Signs and signifying practices/Media – Learning with new media
  • Researching Learning and Context – Inquiring children’s cultural tools
  • Signs and signifying practices / Media – Conceptualisation and Production of multi-media educational tools

Certificat d’Etudes Pédagogiques

  • Technologies de l’Information et de la Communication II

D.P.C.U. en psychologie

  • Psychologie générale III: Approche neuropsychologique de la mémoire et de l’apprentissage

2004-2005: Université du Luxembourg & Université de Nancy II

Certificat d’Etudes Pédagogiques

  • Seminars & Exercices in Developmental Psychology
  • Exercices in Computer Assisted Adaptive Testing

D.P.C.U. en psychologie

  • Methodology in Social Sciences: Questionnaire construction

Maîtrise en psychologie, psychologie de l’éducation (Université de Nancy II)

  • Les technologies de l’information et de la communication dans l’apprentissage

2000-2001: Université libre de Bruxelles

Candidature en Sciences Psychologiques et de l’Education

  • Practical Courses in “Introduction to Psycholinguistic”, an experimental approach, based on studies of “Contextual Cueing of Visual Attention”

1999-2002: Université libre de Bruxelles

Diplôme d’Etudes Approfondies en Sciences Cognitives

  • Practical Courses in “Modeling Cognitive Processes”, A connectionnist approach to cognitive processes, based on Parallel Distributed Processing (McClelland & Rumelhart, 1986)



Last updated on: 07 oct 2021

RESEARCH

Research Interests

  • Educational Technology
  • Learning Sciences

Current Research

Past Research



Last updated on: 16 déc 2021

Supervisions

Ph.D. Thesis supervision

  • Member of the Ph.D. thesis supervision committee (C.E.T.) for Maximilian KLEIN, since February 2022
  • Member of the Ph.D. thesis supervision committee (C.E.T.) for Aryobarzan ATASHPENDAR, since December 2021
  • Member of the Ph.D. thesis supervision committee (C.E.T.) for Daniela HAU, since June 2021
  • Member of the Ph.D. thesis supervision committee (C.E.T.) for Jeff A.A. MEDER, November 2019 - August 2020 (project terminated by candidate before the end)
  • Member of the Ph.D. thesis supervision committee (C.E.T.) for Ruth HAU, 2017-2020
  • Member of the Ph.D. thesis supervision committee (C.E.T.) for Raquel GÓMEZ BRAVO, 2016-2022
  • Member of the Ph.D. thesis supervision committee (C.E.T.) & defence committee for Christian GREVISSE, 2016-2020
  • Member of the Ph.D. thesis defence committee for Denis SHIRNIN, 18th November 2014 (Formalizing the twofold structure of the proactive system: Proof of concept on deterministic and probabilistic levels)

Travail de Candidature [link]

  • Supervisor for Christian WELTER (Étude qualitative des processus d’apprentissageet de motivation potentialisés par une pédagogie de projet mise en œuvre en contexte authentique) - Start: 2017
  • Supervisor for Serge DONDELINGER (Un outil d’évaluation formative et de remédiation pour les cours de tableur) - End: 2016

Master Thesis supervision

Bachelor Thesis supervision

2020/2021

  • Supervisor for Christiane Maddy Eugénie WEISS (L’intégration des élèves nouvellement arrivé·e·s dans le système scolaire luxembourgeois à travers un modèle de tutorat interculturel à la OCTOFUN) - 2020/2021
  • Supervisor for Danielle THILL (Sprachenlernen mit Medien: Welchen Einfluss hat der Einsatz von digitalen Medien auf das Lernverhalten?) - 2020/2021
  • Supervisor for Anne-Marie STOOS (Handhabung des Schooling at home von Schülerinnen und Schülern mit besonderem Förderbedarf in Luxemburg) - 2020/2021
  • Supervisor for Elza SKENDEROVIC (Umgang mit Autismus-Spektrum- Störungen in Luxemburg) - 2020/2021
  • Supervisor for Laura MOCKEL (Einfluss der Covid-19-Pandemie auf medienpädagogische Praktiken in luxemburgischen Grundschulen) - 2020/2021
  • Supervisor for Lisa HOUOT (Einsatz von iPads als Instrument der Inklusion) - 2020/2021
  • Supervisor for Moris BRUST (Analyse von Informations- und Kommunikationstechnologien als Instrumente der Inklusion) - 2020/2021

2019/2020

  • Supervisor for Anne HOFFMANN (Die Effekte des Mobile Learning auf die Lesemotivation von Kindern mit ADHS) - 2019/2020
  • Supervisor for Ying Mei LIU (Teachers’ perceptions of cyberbullying: A grounded theory-based study of a fundamental school teacher and a middle school teacher in Luxembourg) - 2019/2020
  • Supervisor for Pol GOEBEL (Entwicklung durch Waldpädagogik – Eine qualitative Studie über den Einsatz von Waldpädagogik im Kindergarten) - 2019/2020

2018/2019

  • Supervisor for Gil BIEVER (Potenzielle Förderung mathematischer Kompetenzen mit Hilfe der Nintendo Wii) - 2018/2019
  • Supervisor for Martine CLOOS (Heterogenität aus Lehrersicht: Belastung oder Gewinn?) – 2018/2019
  • Supervisor for Jill KRANK (Faktoren und Begründungen der Integration und des Einsatzes von IKT im schulischen Setting) – 2018/2019
  • Supervisor for Joelle MORIS (Die sozialen Beziehungen, das Selbstwertgefühl und das Wohlbefinden der Schüler bei kooperativen Lernmethoden) – 2018/2019
  • Supervisor for Charline NOSBUSCH (Entwicklung und Erprobung einer Lern-App für den frühkindlichen Fremdspracherwerb) – 2018/2019

2017/2018

  • Supervisor for Mike BARONE (Förderung des kreativen Schreibens mit Hilfe von Classcraft) - 2017/2018
  • Supervisor for Kim FOLSCHETTE (LEGO® Education WeDo 2.0 im schulischen Kontext) - 2017/2018
  • Supervisor for Nick MOUTSCHEN (Lernen Lernen - Vermittlung von Lernstrategien im schulischen und paraschulischen Kontext) - 2017/2018
  • Supervisor for Lynn WAGNER (Die Überwindung der bildlichen Komponente eines Bilderbuches anhand des tiptoi®-Stiftes) - 2017/2018
  • Supervisor for Nora WATGEN (Eigenständig kollaboratives Lernen mittels Audioproduktionen) - 2017/2018

2016/2017

  • Supervisor for Jill CLEMENT (The effects of mobile learning on motivation and concentration of children with learning disabilities) - 2016/2017
  • Supervisor for Noémie LAPLANCHE (Les perceptions des enseignants en début de carrière sur l’intégration des TIC à l’école fondamentale) - 2016/2017
  • Supervisor for Martine SCHWARTZ (Integration digitaler Medien in den alltäglichen Unterricht im Rahmen des „Project-U“: Eine Analyse aus der Sicht der Lehrenden) - 2016/2017

2015/2016

  • Supervisor for Georges DENTZER (Arbeitsgedächtnistraining im schulischen Kontext) - 2015/2016
  • Supervisor for Claudine FALTZ (Perspektiven der Luxemburger Grundschullehrer zum Thema Selbsttätigkeit in der Schule) - 2015/2016
  • Supervisor for Mike GOEBEL (Einblicke in den Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologien in der luxemburgischen Förderpädagogik) - 2015/2016
  • Supervisor for Pol HERMANN (Einführung des Online Videospiels "Classcraft" in den Grundschulunterricht) - 2015/2016
  • Supervisor for Nathalie HIERZIG (Der Einsatz des interaktiven Whiteboards in den Grundschulen Luxemburgs) - 2015/2016

2015/2016

  • Supervisor for Sara FABER (Handlungsorientiertes Lernen in virtuellen Welten – Inwiefern können Viertklässler ihre Misskonzepte zu Flächeninhalt und Umfang durch Lernen in virtuellen Welten anpassen und revidieren?) - 2014/2015
  • Supervisor for Alexandra PLUMER (Anhand einer Lernsoftware, können 9- jährige Schüler durch spielendes Lernen mathematische Gleichungen lösen: Eine Fallstudie zur Erprobung der Software Dragon Box Algebra 5 plus) - 2014/2015
  • Supervisor for Jennifer THOSS (Das Einführen von Weblogs mit Hilfe von Lernaufgaben, Lernhilfen und Lernressourcen: Fördern der Reflexion von Schülern des Zyklus 4.1 im Umgang mit Informationen) - 2014//2015

2013/2014

  • Supervisor for Charel MODERT (Inwiefern kann das Educational Game „SimCityEDU: Pollution Challenge“, beim Einsatz in einem 4. Zyklus der Grundschule, den gesteckten Zielen in Form von Kompetenzförderung gerecht werden und die Schüler motivieren?) - 2013/2014
  • Supervisor for Gil NIZARD (Luxembourg can "Flip" it) - 2013/2014
  • Supervisor for Lynn THILL (Quelles attentes envers l’École sortent des sagesses pédagogiques d’adolescents scolarisés en milieu carcéral?) - 2013/2014
  • Supervisor for Nadia TORNAMBE (Stellenwert des Raumes in pädagogischen Settings am Beispiel der Konzepte von Freinet, Montessori und Steiner) - 2013/2014

2012/2013

  • Supervisor for Cynthia WILDANGER (Effizienz von Lernspielen im Fremdsprachunterricht Deutsch) - 2012/2013
  • Supervisor for Jana PETERS („Brain Gym“ als Fördermöglichkeit des Schreibenlernens bei Kindern mit feinmotorischen Problemen) - 2012/2013
  • Supervisor for Lynn NEY (Freinet 2.0: Wie würde Freinet die Medien des digitalen Zeitalters nutzen?) - 2012/2013

2011/2012

  • Supervisor for Jacques KIEFFER (Erforschung der Effekte der Einbindung vom „Cognitive Apprenticeship“ im projektorientierten computerunterstützten kollaborativen Unterricht) - 2011/2012
  • Supervisor for Tessy SCHAMMO (Effektive Informationserfassung durch Filmeinsatz im Unterricht? Die Medien Text und Film im Vergleich) - 2011/2012
  • Supervisor for David THIEFELS (Erwerben und Behalten von Faktenwissen – Printtext VS. Hypertext) - 2011/2012

2010/2011

  • Supervisor for Mike PERL (Internetsuchmaschinen als medienpädagogisches Instrument der Internetnutzung - Probleme und Gefahren beim Sammeln von Informationen) - 2010/2011
  • Supervisor for Mandy SPELTZ (Medien und Kreativität in den Augen der Lehrpersonen in Luxemburg) - 2010/2011



Last updated on: 03 fév 2022